很多朋友對于ct屬于幾類輻射設備和牙科的CBCT屬于幾類放射源不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！

本文目錄

1. CT室輻射問題
2. 醫(yī)學影像技術屬于哪個類的專業(yè)
3. CT輻射的多少
4. 牙科的CBCT屬于幾類放射源

一、CT室輻射問題

如果沒有懷孕的話沒有影響的，而且你還做了防護。

10分鐘也不是都有輻射的，只有機器曝光的時候才有輻射，對于16排 256排ct等，曝光時間也就是不到1分鐘。

孕期不可以

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你說的是模擬定位機，如果是模擬定位機的話射線的強度會弱些，但時間用的比較長。但有的醫(yī)院的模擬定位就是用CT或者大孔徑CT來代替。

CT國家要求防護散射線的墻體屏蔽效果要到2~2.5mmPb的厚度，而穿鉛衣的人站的要比墻外的人近很多，鉛衣一般也就0.5mmPb的屏蔽程度。身體受到的輻射還是有的，但對于正常人這個量是能夠接受的。

這次受到的輻射量最多也就相當于3個月天然輻射的劑量，CT或者模擬定位的能量也比較低，不用焦慮的。

陪護者受到的輻射只是散射線，和患者的主射線量要少很多很多。所以你這10分鐘還沒有一次普通CT檢查的量大，不用擔心

二、醫(yī)學影像技術屬于哪個類的專業(yè)

醫(yī)學影像技術屬于醫(yī)學技術類，非臨床醫(yī)學類。主干課程醫(yī)學影像解剖學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設備學超聲技術等。

醫(yī)學影像技術主要研究基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學等方面的基本知識和技能，以影像診斷學和介入醫(yī)學為手段，進行疾病的診斷、治療等。常見的醫(yī)學影像診斷技術有CT、B超、X光片、核磁共振、多普勒彩超等，常見的治療技術有腫瘤放射治療。

主要課程

高等數(shù)學、影像物理學、圖像處理算法基礎、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像設備安裝與維修、醫(yī)學影像診斷學。

課程體系：《基礎醫(yī)學》、《臨床醫(yī)學》、《醫(yī)學影像學》、《影像設備結構與維修》、《醫(yī)學成像技術》、《攝影學》、《影像診斷學》、《介入放射學》、《影像物理》、《超聲診斷》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：放射治療技術。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握各種醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像檢查操作技術所必需的醫(yī)學和理工學基本知識，掌握 X線攝影技術、計算機體層檢查技術、磁共振檢查技術、超聲檢查技術，從事醫(yī)學影像技術領域工作的高素質實用型技術技能人才。

思想道德與職業(yè)素質要求

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感；

2.初步樹立科學世界觀和為人民服務的人生觀，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和建設有中國特色社會主義理論，了解我國基本國情，能理論聯(lián)系實際，實事求是；

3.具有強烈的法律意識、法治觀念、集體榮譽感和團結協(xié)作品質；

4.具有嚴謹治學、勤奮進取、實干創(chuàng)新的科學精神；

5.具有較好的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和健康的心理素質，具有良好的行為習慣；

6.積極鍛煉身體，具有健康的體魄，達到大學生體育合格標準。

知識要求

1.掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、計算機科學與技術、醫(yī)學信息學等學科的基本理論和基本知識；

2.掌握圖像處理軟件所需要的基本能力，熟練掌握PACS系統(tǒng)的使用和維護技術以及影像學工作站的圖像后處理技術等方面基本知識；

3.掌握影像設備成像基本原理、設備維護、輻射防護等方面知識；

4.掌握人體系統(tǒng)解剖、斷層解剖知識；

5.熟悉常見疾病的影像診斷與鑒別診斷知識；

6.了解疾病的臨床診斷知識及臨床申請單的正確書寫；

7.了解醫(yī)學影像設備的前沿理論、應用前景、發(fā)展動態(tài)及行業(yè)需求。

技能要求

1.具有人際交往意識和初步的人際交往能力，具有口頭與文字表達能力，具有與臨床醫(yī)師和影像診斷醫(yī)師開發(fā)團隊合作交流的能力；

2.具有影像設備實際操作、圖像處理、編輯、儲存、傳輸?shù)炔僮鞣矫娴哪芰Γ?/p>

3.具有常規(guī)影像設備的日常維護、保養(yǎng)、常見故障排除技術的能力；

4.具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，具有終身學習的意識和自學能力；

5.具有能夠獨立利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術研究問題及獲取新知識與相關信息，能用一門外語閱讀文獻的能力，具有初步的外語譯、寫、聽、說能力；

6.具有獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，勇于創(chuàng)新，具備一定的科學研究和實際工作的能力。

就業(yè)前景：

醫(yī)學影像是一門輔助臨床醫(yī)學，跟臨床有密切關系，考試也是考臨床相關，就業(yè)比臨床好，因為這個專業(yè)是這些年才興起的，再加上中國各二三線城市發(fā)展起后很多醫(yī)院都強化輔助科室，進入新科技，這類專業(yè)醫(yī)生比較缺，競爭少，但待遇比不上臨床，影像的工作相對也輕松些。

醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定：

具有下列情形之一的，不予受理醫(yī)師資格考試報名：

1、衛(wèi)生職業(yè)高中畢業(yè)生；

2、基礎醫(yī)學類、法醫(yī)學類、護理學類、輔助醫(yī)療類、醫(yī)學技術類等相關醫(yī)學類和藥學類、醫(yī)學管理類畢業(yè)生；

3、醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，但教學大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或畢業(yè)證書注明為非醫(yī)學方向的；

4、醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)，但教學大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或學位證書證明學位是非醫(yī)學的；

5、非現(xiàn)役軍人持軍隊醫(yī)療、預防、保健機構出具的試用期證明報考或在軍隊報名參加醫(yī)師資格考試的；

6、現(xiàn)役軍人持地方醫(yī)療、預防、保健機構出具的試用期證明報告的；

7、持《專業(yè)證書》或《學業(yè)證書》報名參加醫(yī)師資格考試的；

8、1999年1月1日以后入學的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校的學生畢業(yè)后報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的。不難看出，就目前（06到10年）來看，四年制不能像五年制的醫(yī)學影像那樣報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，這也就是四年制和五年制最本質的區(qū)別，正是這種區(qū)別，造成了畢業(yè)后的差異。

發(fā)展前景

到目前為止，全國有20幾所四年制的影像專業(yè)本科學校，畢業(yè)后頒發(fā)理學學士學位，并且，四年制就目前來看，依舊不能報考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師執(zhí)照，但也并不代表將來不能報考，下面給出部分觀點：

（1）目前，關于此專業(yè)的培養(yǎng)模式，國家還沒有給出相應的政策及規(guī)定，大部分學校依舊是按照5年制的培養(yǎng)模式去培養(yǎng)四年制的影像方面的人才。

（2）06屆畢業(yè)生，是全國第一批四年制影像人才的畢業(yè)的年份，他們的就業(yè)及工作形勢，勢必會對國家政策產(chǎn)生影響。

（3）湖南省衛(wèi)生廳高度關注此專業(yè)的基本情況，有望根據(jù)06屆情況，提出相應的解決辦法（鑒于06屆要一年后才能反映真實情況，衛(wèi)生廳也不能及時解決）。

就業(yè)方向

醫(yī)療機構：醫(yī)學影像技師、醫(yī)學影像診斷、設備維護、放射治療。

考研方向

醫(yī)學影像技術、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、外科學、放射醫(yī)學。

三、CT輻射的多少

CT是X線，一次CT的輻射量大約相當拍40張普通X線片。CT檢查的輻射量沒有標準，主要依據(jù)患者病情的需要，需要時可能會拍的更多。當然X線對人身有一定的輻射危害，不過射線不會在體內(nèi)存留，X線也是一種光，就是一種光，照了你一下，然后光就沒有了，只是照射后對人體有些傷害，照射后也沒有什么要防護的了。

四、牙科的CBCT屬于幾類放射源

牙齒CT又稱為口腔專業(yè)的CBCT，一次CBCT的輻射量約是50μSv。μSv的概念比較抽象難以理解，可以拿吃香蕉來舉例，本身香蕉中富含有大量鉀元素，其中有非常小的一部分是天然性放射鉀，每吃1根香蕉相當于0.1μSv的放射量，也就是拍攝一個口腔的CBCT大約等于吃500根的香蕉。如果覺得這仍然難以理解，可以將牙齒的CBCT同平常經(jīng)常做的大醫(yī)療的CT做對比。大醫(yī)療的CT一般需要2000μSv，也就是做一個大CT的輻射量約是牙科CT的40倍左右。

關于ct屬于幾類輻射設備的內(nèi)容到此結束，希望對大家有所幫助。